1. Osnovni oblici rada
- uzrasta do 3 godine – celodnevni boravak;
- od 3 do uključivanja u godini pred polazak u školu -celodnevni boravak;
- u godini pred polazak u školu– celodnevni boravak;
- u godini pred polazak u školu– četvoročasovni program;
- sa smetnjama u razvoju
- na dužem bolničkom lečenju (novopazarska banja) –poludnevni boravak;
- u bolničkim gupama (grupa na dečijem, hiruškom i ušnom odeljenju);
2. Dodatni oblici rada
- Podsticanje emocionalne stabilnosti, razvijanje autentičnog dečijeg izraza I kreativnosti kroz likovne I muzičke aktivnosti I razvijanje
pozitivnog odnosa prema prirodi.
- Manifestacije (Sajam roditeljstva, Festival stvaralaštva mladih, Dan grada, Dečija nedelja);
3. Povremeni oblici rada
- dečiji vrtić u prirodi;
- rekreacija;
- letovanje i zimovanje;
- izleti;
4. Specijalizovani program
- Folklor kroz tradiciju i narodno stvaralaštvo
- Školica sporta
- Dramsko izražavanje
- Učenje engleskog jezika
5. Specijalizovani program
- Pedagoško-psihološko savetovalište
VASPITNO-OBRAZOVNI RAD SA DECOM SA SMETNJAMA U RAZVOJU
Rad sa decom sa smetnjama u razvoju u Predškolskoj ustanovi „Mladost“ realizuje se kroz inkluziju i rad u razvojnim grupama. Integracija dece sa smetnjama u razvoju se ostvaruje u razvojnoj grupi, gde deca iz ove grupe provode deo vremena i u redovnim grupama. Za svako dete se izrađuje plan individualizacije i po potrebi IOP u čijoj izradi obavezno učestvuje defektolog, vaspitač, stručni saradnik i roditelj ( Tim za podršku deteta).
U četiri objekta Predškolske ustanove “Mladost” (vrtić “Mladost”, “Dečija radost”, “Pčelica” i “ Abu Dabi”) realizuje se rad u razvojnim grupama.
Koncept rada razvojnih grupa prilagođen je potrebama dece i porodica i realizuje se kroz otvoreni model inkluzije. Deca borave u redovnim vršnjačkim grupama, zavisno od procene sa ili bez ličnog pratioca a defektolog vaspitač prati proces inkluzije, provodi vreme sa decom i prilagođava aktivnosti potrebama deteta. Deca se prema afinitetima i interesovanjima uključuju u sve manifestacije, izlete, obilaske u okviru projektnih aktivnosti i sve oblike saradnje sa društvenom sredinom.
Na ovaj način rad i aktivnosti su prilagođene individualnim potrebama svakog deteta. Kroz zajedničke aktivnosti sa vršnjacima podstiče se razvoj socijalizacije, vršnjačka podrška, učenje po modelu, razvoj empatije, samopoštovanja, tolerancije i poštovanje različitosti a individualnim planovima i planiranim aktivnostima podstiče se razvoj motoričkih, jezičkih i saznajnih sposobnosti.
U razvojnim grupama borave deca na osnovu mišljenja Interresorne komisije koje takođe sadrži i preporuku angažovanja ličnog pratioca koga dodeljuje Udruženje psihologa Novi Pazar.
